让师生在科学教育中更、充分地绽放 ——东莞外国语学校小学部科学教育工作回顾

　　小学科学课程是实施素质教育的重要抓手，是张扬学生个性、培养特色人才的重要途径。自今年疫情开始以来，东莞外国语学校小学科学科组紧紧围绕“中国STEM教育2029创新行动计划种子学校”的成功创建以及东莞市创客培育学校第二批验收等工作，通过扎实开展活动化的科育模式，取得了显著的成绩：

　　由广东省科协、广东省教育厅等四部门联合主办的第35届广东省青少年科技创新大赛于5月10日落下帷幕。因受疫情的影响，本届省青少年创新大赛青少年科技创新项目采取网络申报、专家初审、集中评审、在线答辩完成，这给参赛师生都带来了新的机遇和挑战。我校3名同学携带2个科技创新项目进入省级终评。比赛形式的改变让比赛变得更加困难，同学们、家长们和指导教师们集思广益，发挥团队合作，克服种种困难，学生们临阵稳定发挥，最终取得了一个二等、一个三等的好成绩，具体获项目如下：

　　庚子新春，新冠肺炎疫情入侵中国大地。“疫情就是命令，防控就是责任”。全国人民团结一心，共克时艰。面对疫情，我们同样需要深思：人类究竟该如何去爱护自然和自己？面对疫情，我们的社会究竟该如何才能做得更好？我们每一人，又该做些什么呢？

　　我校有一群编程小能手充分发挥自己编程的特长，借助图形化编程软件积极参与学校组织的编程抗“疫”活动。在老师的帮助下，他们的作品经过一次次的打磨和修改，最终代表学校参加了第二十一届东莞市中小学电脑制作活动——创意编程项目。下面是学生们的作品截图：

　　2020年7月第二十一届东莞市中小学电脑制作活动结果公布，我校参赛的所有学生全部夺得一等的好成绩，具体获情况如下：

　　1.詹伟达老师参与由广东省教育研究院组织编写的广东省科创与STEM教材正式通过了广东省教材评审委员会的第二次审核，詹老师担任五年级教材的副主编。

　　2.老师所撰写的论文《浅谈小学科学低年级观察教学策略》获得2019年东莞市小学科学优秀教学论文二等。

　　4.詹伟达老师被评为2017-2019 年东莞市中小学科技教育活动优秀组织工作者；、张华两位老师被评为2017-2019 年东莞市优秀科技员。

　　5.赵坤凤老师参与《基于Scratch和计算思维的初中信息技术课堂教学研究》课题的开发与研究，于2020年6月结题

　　自2018年以来，我校通过构建“年年科技节”“月月小创客”“周周比创意”“班班有实践”等层次分明的活动化的创客教育模式，培育了“青少年科技创新大赛”“中小学创客制作大赛”“中小学电脑制作活动”等品牌活动，培育了一批科技特长学生。

　　2020年5月，经过充分的准备，学校成功通过了东莞市创客培育学校第二期的验收，被东莞市人民评为东莞市创客培育学校。

　　2020年7月，学校被评为东莞市青少年科技教育协会评为2017-2019 年东莞市中小学科技教育活动先进学校。