环球网校：“互联网＋”的渗透和改变界范围内呈现整体领先局面

　　一个是虚拟的网络，一个是具象的移动设备，这两个加在一起的“化学效应”已经体现在社会、经济和生活的方方面面。随着“云化、数转、融创”的发展节奏和创新趋势不断增强，大众的基本消费需求重心已从衣、食、住、行向娱、教、医、养等升级。而在线职教培训作为“教”领域中的重要一环又在面临怎样神奇的改变？

　　“互联网＋”的力量，像一只神奇的“金手指”。中国传统企业的转型升级和创新经济的布局跨越，几乎都伴随着互联网普及和发展的进程，并在社会新型消费和服务上形成本质形态的改变。而这一趋势，很明显在有增无减的前进上一去不返。

　　截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，手机网民规模达9.86亿，互联网普及率达70.4%。其中，40岁以下网民超过50%，学生网民最多，占比为21.0%。这是由中国互联网络信息中心（CNNIC）最新发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》中勾勒出的网络“自画像”。

　　疫情期间的“一码通行”；直播电商的扶贫带货；央行数字货币的多城测试……网络之于当下大众，俨然已经成为空气和水般的重要存在。而“互联网＋职业教育”的赋能赋智，同样在不断注入社会发展新动能的同时，将更多人的梦想和愿景照进生活。

　　即时通信用户规模达9.81亿，网络购物用户规模达7.82亿，短视频用户规模达8.73亿……这些网络活跃体量同时也在线教育的潜量市场来源。尤其是90-10年代出生的人群更是成为移动互联网的“原住民”，从新生代移动互联网化来说，围绕这部分人群的需求挖掘是新生代消费群体的关键。

　　技术与需求驱动、政策引导带来行业持续变革，在线教育在智能化、智慧化的进程中不断实现去芜存菁，有序生长。据艾媒发布行业报告数据显示，在线 亿元。而新冠疫情助推加速市场渗透，国家大力发展“互联网+教育”的政策利好，互联网普及以及教育资源分配不均激发的市场需求，5G和人工智能技术的强力驱动都为在线教育带来前景广阔的发展机遇。

　　这其中，在线职教赛道尤为值得期待。职业教育用户基数庞大，从人口结构来看，20~44 岁年龄段这一新职业教育的核心人群总量约5亿人。2021年中国高校毕业生的数量又再创新高达到909万人。同时人才流动频率逐步加快，个人接受市场职业培训已成主流。尤其是疫情来袭对低线城市和下沉市场的影响以及认识和行为习惯的改变更是大大提升了在线职教的渗透率。从各种利好来看，在线职教都已经成为备受瞩目的下一个千亿级市场。

　　服务和消费是一体两面，随着互联网发展不断升级的“互联网＋服务”和“互联网＋消费”又在逐渐催生更多的新产业和新业态。这对在线职教人才供给侧的维度来说，对不断加强新型消费产品和服务供给能力和质量上提出了更高的要求。

　　首先在线职教赛道在产品形态和营销模式上有了新的追逐方式。这其中体现最明显的便是视频化表达的强劲风势。据CNNIC第47次调查报布显示，截至2020年12月，我国网络视频（含短视频）用户规模达9.27亿，较2020年3月增长7633万，占网民整体的93.7%。这是互联网生态的变革和创新在产品研发、营销方式和引流销转径上的不断尝试和。在技术布局之外，在线教育在内容多样性和多元化表达上会有更大的发展边界。

　　在此之外，在线职教的核心势能便是在课程内容上打造真正可以学以致用的课程，与社会需求切实衔接。涉及到新趋势、新风向和新职业，在市场呈现巨大人口缺口而传统技能培训无法满足的课程领域自然便成为在线职教企业纷纷高筑“护城河”的重点。

　　“从“消费”范畴来看，在线职教本身就是消费新业态新模式的重要领域，而从“服务”范畴来看，这些新产业新业态催生的新需求，又成为在线职教可以提供服务和助力的聚焦点。”深耕在线年的环球网校CEO伊贵业先生对此有着深刻的感受和见解。

　　在他看来，以短视频为代表的互联网营销师这种新职业方向在社会上出现供不应求的情况；互联网运营范畴的跨境电商作为对外贸易新业态蓬勃发展；主播直播的营销方式日渐成为宅经济下的带货新模式……这些都是在线职教真正打通和整合资源，教学内容和课程研发随需而动，在就业渠道的拓宽上、合作机制的模式上和灵活用工的发展上做出更多尝试和探索的发力之域。

　　纹身的忌讳和讲究

　　作为在线教育和职业教育两个方向的结合，新产业和新业态的代表，环球网校会继续在技术赋能的基础上，力争实现教学效果和教学效率的更大化。紧跟社会趋势和经济发展，不断调整培训项目和课程内容，在提供技能培训之外更要衔接技能就业，不断增强扶助实现就业“最后一公里”的硬实力。