通往英语的春天 李洁平老师谈快乐英语

　　界领导人的出访会晤中，在国与国之间的友谊交往中，在每年中国的总理记者招待会上，都可以聆听到优美流畅的英语。

　　走进鲁东大学外国语学院教授、硕士生导师李洁平老师的英语课堂，我们马上会被她生动而富有表现力的语言所感染，她就像一个英语导游，带领着大学生们漫步地球村。李洁平老师是“鲁东大学教学名师”“鲁东大学第一届十大师德标兵”，曾在维多利亚大学作高级访问学者，美国文学。她认为，一个人要讲好英语，首先要注重提高自己的文学，因为每一个国家都有自己的历史和文化，你只有深入其中，才能发现那个国家的文化根基和发展脉络，感受到特定氛围里的人类语言表达的精妙。

　　谈到学习英语的重要性，李洁平老师说：“未来的社会里，一个人如果只懂汉语而不懂英语，在接受信息和交流方面将受到很大的影响,也很难适应未来经济高速发展的需要。现在，人们学英语有的是为了升学，有的是为了出国深造，有的是自愿提升，有的是寻求更好的发展机遇，中国学习英语之风一直保持着强劲的势头。”

　　针对大中小在校学生学习英语过程中，出现的一些问题，如：枯燥的英语词句的，模式化的生涩英语表达，交流中哑巴英语的尴尬，临场发挥去查英语词典寻求答案等，李洁平老师说，她提倡的是一种快乐英语的学习方法。因为目前，我国小学、初中、高中乃至大学的英语学习，基本是以课堂为主，学生要做的是学习的材及资料，背单词，读课文，做大量习题，应对各种考试。中国英语教学向来重“读写”、轻“听说”，老师评价学生的英语水平，只靠一张卷子的终结性评价手段，这使得许多学生在学了十多年英语后，仍听不懂、无法正确、流畅地用英语表达自己的思想，导致哑巴英语的出现。

　　怎样引导学生寻找最佳的学习英语的途径呢？李洁平老师说：“讲好英语决不是呆板地照本宣科，靠英语单词来堆砌语句。曾有一个学生把英文词典和教课书都背下来了，可到国外留学一交流时，发现人家根本听不懂他在说什么，他也听不懂人家在表达什么，为此非常苦恼。活学活用，让纯正的英语每天在耳畔回响，你可以走一些闲散线，探索适合于自己的行之有效的、快乐的英语学习方法和途径。”

　　学习英语离不开耳朵和嘴巴，听、说、读、写如一个链条，环环相扣。只有更好地去研究和英语的妙处，语言的生机和，才能真情准确地去表达。生动的表达，听起来是活的，如同一滴水，心灵，传递出语言文化的生命力！

　　李洁平老师说：“当你发现了一个国家的文化根基和跳动的脉搏，当你能主动融入那里的文化氛围，当你的英语说的流畅自如，纯正地道时，那富有诗意和音乐美感的英语，会带给别人一种享受，世界各地的人们就是在这样的和谐美好的沟通中，表达自己的思想、自己的意愿和自己的情感。”

　　英语的表达，就像盖一座房子，不光要有砖石和水泥，还要懂得建筑设计原理，具有艺术的和美感，因为仅靠英语词汇的简单堆砌，是完成不了漂亮的英语语句，也无法进行写作和作品翻译。那些令人羡慕的翻译家，其地道的中文和英文都说的那样纯正规范，是因为他们早已摸透了语言本质表达的一种规律，这边听，那边说，同步到位，在英语与汉语的对接中，无痕无迹，每句话都是通透的，都是有意思的，碰撞出的思想火花，既是本来的原味，又富有一种新意。

　　我们怎样提高英语的语感和整体英文水平，养成英语思维的习惯，使机械、呆板、生硬的表达，变成活泼泼的语言交流，李洁平老师提倡学生们通过阅读、英文书籍，欣赏英语文学作品，收听英语广播，观看英文电影，唱英语歌等形式，来感受英语的节奏和韵律，琢磨英语用词的精准和美妙。

　　她说：“快乐英语学习方法之一，就是美文，这个美文指的是精美的英文语篇。一篇精美文章是作家用心打造出来的，语言简洁、优美，感情真挚，思想深邃，逻辑缜密。你在英语美文中，汲取前人的思想精华，能获取意想不到的效果。”认为美文，首先帮助记忆和使用单词。人们常说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。诗是如此，文也是如此，学习外语更是如此。大多数同学都为记不住单词而苦恼，一个新单词读上几遍、写上十几遍，结果没过几天，再见到时，还是很陌生;有时即使记住这个单词的发音、拼写、中文意思,但仍不会使用。而通过英语美文，记住的不仅仅是孤零零的单词,而是很多活生生的语言。当你再见到这个单词时,会想起来曾过的句子、文章,这样单词会记得更牢,不容易忘记。比如：学习“desert”“放弃”这个单词，不妨一下塞缪尔厄尔曼的散文名篇：Youth” (青春)，其中有这样一句“Nobody grows old merely by a number of years.We grow old by deserting our ideals. (没有人是因为岁月的增加而变老，我们变老，是因为我们放弃了我们的理想),在这种语境中，体会这个单词的意思，是不是比死记硬背更有趣呢？

　　关于英语口语怎么练的问题，李洁平老师说：“熟背英语美文，有利于英语口语的提高，英语语感的培养。语感，就是一个人对语言的一种直觉。一个人讲英语像不像,别人能够直接觉察到。有时语法并没有错,但听上去就是不舒服，因为不符合英语习惯。英语国家的人不说The taste of this apple is sour,而只说This apple tastes sour;他们不说We shall be thinking of you when you are gone,而说We shall miss you when you are gone。这些都是习惯使然,不能死啃语法和死记单词。语感一经养成,就不会忘掉，就像学写文章，从不通到通。背得多了，见得广了，自然养成英语思维的习惯。而英语语感一经养成，就像打地基一样，英语水平会进一步提高。英语美文，会让你一张口，便是地道、漂亮、流畅的英语，阅读能力也跟着提高了。的过程，是反复阅读的过程，大量美文的过程，是大规模歼灭难单词、短语和语法的过程。美文对英文写作有很大的帮助。有的同学经常为英语写作时语言贫乏、无法表达而苦恼，这也是多数同学的通病。一定数量的英语美文，虽不能读破万卷，笔花，但口语能和笔头能力，相得益彰。体现在写作时可以自如引用你曾背熟的名言佳句，来表达你的思想。如：要写一篇《关于时间如何重要》的文章,你就可以引用“Time and tide wait for no man”(时不待人)或Time is money等类似的名言佳句；若要写一篇《读书的重要性》文章,你就可以把培根的“论学习“搬来一用;“Studies serve for delight, for ornament and for ability.(读书足以怡情，足以博彩，足以长才)，或是那篇精美的短文Companionship of Books (以书为伴)：这篇美文有这样一段：A good book may be among the best of friends. It is the most patient and cheerful of companions. It always receives us with the same kindness; amusing and instructing us in youth, and comforting and consoling us in age.(好书就像是你最好的朋友。它是最有耐心，最令人愉悦的伴侣。在我们年轻时，好书陶冶我们的性情，增长我们的知识；到我们年老时，它又给我们以慰藉和勉励)。写作时也可以仿照过的文章中的句子结构，来写类似的句子。美文要活学活用，把它们变成你自己语言的一部分，就会在写作时下笔如流了。

　　兴趣是老师！李洁平老师说，快乐英语学习方法之二，就是看英文电影。她说：“传统教材和课本侧重语言形式而忽视语言的社会意义及使用功能。英文电影以真实、生动和形象的语言材料，使我们获得大量口语化的词汇,在真实的交际语境中通过习得词汇、词语的搭配、句能和感彩,从而地道地掌握现实交际中英语的表达形式,视、听、说相结合能激发学习兴趣，多感官调动能帮助我们更好地理解和掌握词语信息。学生们初看英文电影的感觉是又喜又悲,喜的是能较直接感受到生活方式及文化的不同,满足自己的好奇心,悲的是很多人除了听懂几个简单的词，就全靠画面理解电影的主题。怎么办？！如果能连续多看几部英文电影,会渐渐熟悉电影里的情节,习惯不同背景下人物的言语表达及发音,慢慢地就能看下去了。英语原版电影，作为一种新型的辅助学习手段，以图文并茂，丰富多彩的特点，为我们营造了一个轻松的语言，满足了学生们英语学习的需要。在网络上看电影，自己能掌控放映进度，随时中断、定格、回放。所以，观看英文电影有助于我们了解文化及历史，是发现文化生活的一个线世纪最伟大英剧”美誉的Downton Abbey英国电视剧《唐顿庄园》，重现了20世纪初，英国上层贵族与仆人们在森严的等级制度下的百态，观看此剧为我们了解英国历史和文化打开了一扇窗户。纪录片National Geography(国家地理)不仅使我们有机会了解世界各地的人文、地理知识、风俗习惯，还让我们重新思考对于世界的认知，其原汁原味的英语，更是难得的学习材料。通过观看英文电影掌握地道的英语口语。电影中有大量的习语、俚语及略语，甚至是一些非语言的东西，这是真实生活的一个侧面反映，各个阶层的人，所处的生活背景不尽相同，使用的英语也不同。观看英文电影还能帮助提高英语写作水平。例如由狄更斯原著改变的电影《双城记》的片头语“It was the best of times, it was the worst of times; it was the age of wisdom, it was the age of foolishness; it was the epoch of belief, it was the epoch of incredulity; it was the season of Light, it was the season of Darkness; it was the spring of hope, it was the winter of despair. ”(这是最好的时代，这是最坏的时代，这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是的时期，这是怀疑的时期；这是的季节，这是的季节；这是希望之春，这是失望之冬)。作家使用了对偶、排比和暗喻的修辞手法，表达犀利透彻，我们可以体会到语言精妙之处，在写作时也可模仿。在选择英文电影时，每个人可以根据自己的爱好、需求和语言能力来进行选择,不管是历史人物传记电影、经典文学作品改编的电影，还是惊险的科幻电影，只要你有兴趣，看就会有收获。

　　随着音乐唱英文歌，激发了学英语的兴趣，你感觉不到是在学习，而是处在一种轻松愉悦的英语氛围中。李洁平老师介绍，快乐英语学习方法之三，就是唱英文歌曲。唱英文歌曲可以融英语学习与娱乐为一体，既可以培养欣赏音乐的情趣,还可以调动英语学习的兴趣，从沉重紧张的英语学习中，暂时放松。聆听和谐、优美的歌词，一遍一遍的听，那些优美的英文单词，地道的语音语调，很快轻松地掌握了语言表达，清楚地了解一个句子的结构和意思。唱英文歌曲对单词记忆有好处，背单词不如背句子，英文歌曲中的句子都是很值得记忆的句子，通过听英文歌曲,熟悉一词多用的功能,掌握较难单词的发音和它的用法。由词到句,由句到篇。词汇过不了关,对语句的理解就会很吃力,更不用说通篇阅读了。唱歌讲究咬词、吐字清晰，以字带唱，并需要省音、连读等语音知识，这就需要歌唱者特别注意语音、声调。如You raise me up(你鼓舞了我)这首歌，歌词简单易懂，句子流畅、易读，朗朗上口。通过学习这首歌词，其中的重音、重读、连读、节奏等许多语音难点都得到了训练，语音语调也会得到较大的提高。伴着音乐节奏和歌词所描绘的意境，根据上下文,加深记忆。通过学唱这首歌，我们对词组raise up有了更深入的理解，这个词组除了有抬起的意思，还有鼓舞的意思，strong除了有(身体)强壮的意思，还有(意志)坚强的意思，而“down”这个方位词，在这首歌里是情绪低落的意思，这些特殊的用法在反复歌唱中得到的更新和巩固的。学唱英文歌曲，使那些繁难的语法现象迎刃而解。

　　英语广播具有信息快的特点,可避免英语学习陷入枯燥乏味的境地。英语广播含盖了大量的信息,从、经济、军事到文化、体育、娱乐，应有尽有。李洁平老师说：“快乐英语学习方法之四，就是收听英语广播。可以根据自身需要或兴趣，选择收听不同类型的节目,收听英语广播方便快捷,现在只需一部手机，就可以轻松自如的学习英语。收听英语广播能够培养纯正的英语发音。纯正的发音，是提高英语口语能力的基础。尤其是英语新闻广播是可利用的最佳模仿对象。同时,同学们也可根据自己的喜好选择模仿美语语音或英语语音。收听英语广播可以了解许多口语化表达。英语广播与书面材料不同,它是给人听的,这就要求英语广播稿必须通俗化、口语化。目前，课堂英语教学所用教材，大部分以书面语言为主,课文大多涉及英语长句从句，这与现实生活中的口语表达并不一样。利用英语广播则可解决这一问题。英语广播中的一些节目都是真实对话录音,可以通过收听此类节目来了解真正的口语化表达。不同类型的英语广播节目所涉及的主题内容不尽相同，有助于同学们英语阅读理解杨玉环容貌复原图的提高。而且英语广播的内容新颖有趣,能激发学习英语的兴趣。一般来说,新词新语都会率先在英语广播中出现。如go dutch AA制,black case work暗箱操作, a dark horse bobbing up爆冷门等等，这些新词及其用法都是在广播中被广泛的。网络技术的迅速发展使得在线英语广播脱颖而出，许多国际性的重要都设有在线广播。每天收听英语广播，也会有意想不到的收获。”

　　英语，其内容涵盖、经济、社会和文化等各个方面。英语国家的名人，对世界产生了重要影响。这些者包括国家、人物、商界精英、作家记者、娱乐名人等。他们的大多都是基于英语国家时势、经济发展的某一个话题发表讲话。

　　李洁平老师说：“快乐英语学习方法之五，就是模仿名人。的题材，涉猎广泛，思想深邃，风格迥异，语言凝练，富有，对提高英语水平和兴趣有着举足轻重的意义。有效利用互联网观看不同时期不同背景下的，从这些名人的中，我们可以摄取很多、经济、社会和文化知识，更深入地了解英语国家历史文化。多听、多看、多练英美名人的，有助于提高英语听说能力，也是地道口语的的有效手段之一。不必担忧这些内容是否有语法问题，也不必担忧用词是否准确、表达是否到位，因为这些名人的稿，通常是字斟句酌精心完成的。这些名人的，可以帮助我们感受正确的语音和优美的语调，自觉加强地道英语口语的，在潜移默化中提高英语听说读写能力，提高使用英语的信心。例如：肯尼迪1961年在就任美国第三十五任总统时在就职中号召美国的青年急国家所急，想国家所想：他说(Ask not what your country can do for you - ask what you can do for your country)，这句话的是“不要问国家能为你做什么，要问你能为国家做什么”这句话不仅激励的那个时代的美国青年一代，而且被广泛流传用于各种场合。聆听模仿英美名人的，帮助我们准确地表达思想、增强语言的表现力，对于稿的深入学习，能提高我们自身听说读写能力，培养正确世界观、人生观和价值观。English opens another window that broadens our vision. Lets enjoy the joy of English learning.英语为我们打开一扇拓宽视野的窗口，让我们一起享受英语学习的快乐吧！”

　　鲁东大学的李洁平老师，作为英语的引导者、交流者、者，正在广阔的田野里，撒播英语鲜花的种子，让更多的人沐浴在阳光下，感受英语的春天，闻到英语王国的花香，看到的生机和活力